המדריך לפתרון שאלון חבל שלא נלמד .- משה חוטר, בי"ס נופי גולן.
המדריך נכון לשנת 2004 אך מתאים בקווים כלליים לכל שנה .
מומלץ להיעזר בסכימה נוספת של שאלון האנסין "הוראת האנסין מיפוי " שנכתבה ע"י דליה פניג ונמצאת ברשת המורים לגיאוגרפיה בפרק חבל שלא נלמד הנמצא במדור גיאוגרפיה חבלית.
מבנה השאלון:
השאלון בנוי מחמש שאלות מתוכן השאלה הראשונה חובה ועוד שלוש שאלות מתוך שאלות2-5 . סך הכול ארבע שאלות בניקוד זהה.
האפשרויות לשאלות:
לפי המיקוד : "השאלות יעסקו במבנה הפיסי של החבל וביחידות הנוף , באקלים, בגיאוגרפיה היישובית , באוכלוסייה ובכלכלה."
על פי המיקוד השאלות הצפויות הן :
- שאלת חובה – חלוקת החבל ליחידות נוף תוך התייחסות למבנה הפיסי של כל יחידת נוף.
- שאלה בתחום האקלים . אזורי האקלים בחבל , תיאור מאפייניהם וגורמי האקלים.
- שאלה בנושא הערים בחבל, גורמי תפרוסתן והמדרג העירוני.
- שאלה הנוגעת למבנה האוכלוסייה (פירמידות גילים ) , ואו לתיפרוסת האוכלוסייה בחבל והגורמים לתיפרוסת האוכלוסייה .
- שאלה העוסקת בכלכלת החבל : מבנה המועסקים לפי תעסוקה ראשונית .... , מבנה ותיפרוסת התעשייה והקשר שלה לחומרי גלם או כוח אדם , ענפי החקלאות בחבל והקשר שלהם לגורמים הפיסים.
חלק מהשאלות יכולות להופיע עם נספחים מצורפים כפי שיפורט בהמשך.
הנחיות לפתרון השאלות : (כל ההדגמות לקוחות מתוך אטלס כרטא )
חלוקת החבל ליחידות נוף .
המבנה הפיסי של החבל כולל את אזורי ההרים, הרמות, המישורים והעמקים.
כדי לתאר נכון את החלוקה ליחידות הנוף רצוי להסתכל במפת היבשת כיוון שהיא מפה פחות מפורטת וקל לזהות בה את יחידות הנוף ומיקומן.
דוגמה : חלק את מכסיקו ל3-5 יחידות נוף. פרט את המבנה הפיסי של כל יחידה , בתשובתך התייחס לתבליט ולתכסית של היחידות השונות.
אם נסתכל בעמ' 138 מפת אמריקה התיכונה ,יהיה לנו קשה לחלק ולהגדיר את יחידות הנוף של מכסיקו במיוחד במרכזה .
מבט במפת צפון אמריקה בה קנה המידה פחות מפורט (1:36,000,000 לעומת 1:16,000,000 ) מקל על החלוקה וניתן להבחין בבירור בשבע יחידות נוף : חצי האי קליפורניה , מישור החוף המערבי ,רכס מדרה המערבי , רמת מכסיקו ,רכס מדרה המזרחי, מישור החוף המזרחי וחצי האי יוקוטן.
בחלוקה זו יש לנו בעיה כיוון שמצאנו יותר מדי יחידות נוף . הפיתרון לבעיה זו הוא להכליל את היחידות במרכז מכסיקו כיחידה אחת שתהיה האזור הגבוה. כאשר נפרט את מבנה היחידות נתייחס לחלוקה המפורטת. בשיטה זו נישאר עם חמש יחידות.
פירוט היחידות.
אחרי שחילקנו את יחידות הנוף ונתנו להן שמות (השמות לקוחים מהאטלס או ניתנים על פי האופי ומיקום – מישור חוף מזרחי , רמה מרכזית ... ) , עלינו לפרט כל יחידה .
מישור- צורת המישור - צר , רחב , רוחב בקמ' ( על פי קנה המידה ) , מיקום המישור ושמו (במידה ויש . גבולות המישור (שמות יישובים בגבולות או מדינות. גופי מים העוברים במישור שמם וכיוונם , סוגי הצומח הטבעי במישור .
רכס הרים – צורת הרכס – צר, רחב רוחב בק"מ , כיוון הרכס,גובה הרכס (לא רק על ידי העזרות בצבעי המפה אלא גם ע"י ציון פסגות גבוהות כולל שמותיהן.) ,שם הרכס ואו מיקומו במדינה , חלוקת הרכס לרכסי משנה ואו ציון רמות במרכז הרכס . סוגי הצומח הטבעי ברכס , המצאות גופי מים וקרחונים על הרכס שמות גופי המים וכיוון זרימתם . שמות העמקים המפרידים בין רכסי המשנה .
תרגיל – תארו את מבנה רכס ההרים בדרום אמריקה בין קווי הרוחב 20-5 דרום ובין הקווים 0-12 צפון . השתמשו בכל ההנחיות שניתנו.
אקלים
בשאלת האקלים עלינו להיעזר במפת אזורי אקלים עולמית הנמצאת בעמ' 163 באטלס ובמפות אקלים יבשתיות המתארות את המשקעים בממוצע רב שנתי והטמפרטורות בחודשים ינואר ויולי בממוצע רב שנתי .
מאפייני האקלים: תיאור מאפייני אקלים של החבל נעשה לפי תת אזורים בחבל . התיאור צריך להכיל את הנתונים הבאים ואפשר לתארם בטבלה .
|
האזור
|
טמפרטורת יולי |
טמפרטורת ינואר |
משרעת הטמפרטורות
(הפרש בין העונה החמה והקרה) |
כמות משקעים |
עונת משקעים
(להיזהר ולא להתבלבל בין חצאי הכדור הצפוני והדרומי.) |
סימון אזור האקלים באותיות לפי קפן |
פירוש
האותיות |
תרגיל : מלא את הטבלה לגבי העיר לה פז בבוליביה.
הסעיף השני מבקש להסביר את מאפייני האקלים ע"י ציון גורמי האקלים .
אפשרויות נוספות לשאלות:
נתוני אקלים של שתי ערים בחבל . צריך להחליט מי העיר המתאימה לכל אחת משורות הנתונים ולהסביר את ההבדל בין מאפייני האקלים של הערים ע"י הסבר גורמי האקלים.
הבאת קלימוגרף של ערים בחבל : הוצאת מאפייני האקלים מהקלימוגרף והסבר גורמי האקלים.
עיור .
שאלות העיור מסתמכות על עיון באטלס ואו טבלה המצורפת ומתארת את גודלן של הערים הגדולות בחבל.
השאלות מתמקדות בנושאים הבאים :
- קביעת המדרג העירוני בחבל – מדרג מפותח או מדרג בלתי מפותח.
- מהם גורמי התפרוסת של הערים הגדולות- ערי תעשייה ,בקרבת מחצבים, ערי נמל, ערים הממוקמות על צומת דרכים ....
- מה הם גורמי המיקום של עיר הבירה – מורשת קולוניאליסטית , רצון להעביר את הבירה כדי להתנתק מהקולוניאליזם, מיקום במרכז המדינה ...
תרגיל :
קבע מהו המדרג העירוני בטנזניה על פי האטלס . ציין את גודלן של חמש הערים הגדולות של טנזניה.
מהי בירת טנזניה ? הצג שתי סיבות אפשרויות להעברתה של בירת טנזניה מדר-א-סלם.
אוכלוסייה
בנושא האוכלוסייה מובאות פעמים רבות פירמידות גילים . ניתן להציג פירמידת גילים של אותו חבל בתקופות שונות או פירמידת הגילים של החבל בהשוואה לפירמידות גילים של מדינה אחרת.
בדרך כלל כאשר מדובר במדינה מפותחת תוצג פירמידת גילים בתקופות שונות וכאשר מדובר במדינה מתפתחת תוצג פירמידת גילים של מדינה אחרת להשוואה.
הנקודות שצריך להתייחס אליהם בםרמידת הגילים הם "יחס התלות" ומבנה הבסיס וראש הפרמידה .
יחס התלות יהיה היחס בין השכבה היצרנית= כח העבודה לבין השכבה התלויה = ילדים עד גיל 15 וקשישים מעל גיל 64 .
לגבי האטלס רצוי לעיין במפת תיפרוסת אוכלוסייה עולמית ולזהות את האזורים המאוכלסים בחבל מול האזורים הדלילים באוכלוסייה . על התלמיד לתאר אזורים אלו ולהסביר את הסיבות להבדלים בתיפרוסת האוכלוסייה .
כלכלה
האפשרויות בשאלות בכלכלה הן:
- טבלה המתארת את המועסקים במשק לפי ענפים ואת התוצר של ענפים אלו מתוך התל"ג .
- שאלה העוסקת בקשרים בין הגידולים החקלאיים לגורמים הפיסים הקובעים את תפרוסת הגידולים.
הערות כלליות.
שאלון חבל שלא נלמד הוא במהותו שאלון קל למדיי . פרט לשאלה הראשונה הדורשת פירוט , יתר התשובות הן תשובות קצרות למדי ורוב הזמן צריך להיות מוקדש לעיבוד החומר.
הלמיד צריך להשתדל לציין נתונים רבים ככל האפשר מהאטלס ומהנספחים המובעים לפניו .
